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人物神态描写(4篇)
更新时间:2024-03-15 15:21:18

人物神态描写

我们教室里,陈老师正端着一盘苹果,那白色的苹果静静地躺在桌面上。她的目光炯炯有神,紧盯着那被苹果皮压着的苹果,微微地吐出一口白气。她边笑边端着苹果走到讲台前,说:“今天,我要和大家来做一次“水果拼盘”!”

只见陈老师把红彤彤的苹果一个一个地分了下来,剩下一个苹果犹如红色的珍珠,我恨不得将那几颗“珍珠”扔进垃圾桶。我猜应该是陈老师怕我们在吃苹果的时候吃掉它,让我们自己动手做。

陈老师先拿起一个红苹果,朝我们深深地“瞪”了一下,把我的手挡住,然后,又拿起一个红苹果,看了看,然后,三步并作两步走了上去,那红艳艳的苹果发出“咯咯”的响声,好像在说:“怎么样,这个苹果好不好吃,我又大又甜,快吃吧!”于是,我又拿起一个红苹果,往嘴里塞。啊!真酸,我感觉快要吐了。突然,我感觉我的手很疼,似乎被谁拿起了一把匕首,匕首割着我的手。我忍不住叫起来:“好疼,好疼,手都磨出了血泡,好疼......”陈老师用手托着下巴,慢慢地说:“不要怕,你看,这个苹果里面包了那么多的果核,是不是很好吃啊?”我听了,赶紧放下手中的苹果,说:“谢谢陈老师!”接着,我便“咚咚咚”地跑回了座位。

终于到了吃晚饭的时间,我们用饭菜做了一些美食,我们吃了自己做的东西,觉得很好吃,这时,我才觉得全身舒服了许多。吃完晚饭,陈老师对我们说:“大家是不是都饿了?来,我们到操场上去吃水果。”大家都点头同意了。我们来到了操场上,陈老师买了很多水果,我们也很想吃。我看到地上有很多香蕉,就说:“我不吃了。”陈老师说:“那你就把香蕉拿给我,我去办公室给你拿。”我只好去办公室拿香蕉。我吃了起来,香蕉太甜了,我一口就把香蕉吞下去了。我心想:如果我把香蕉皮扔到地上,老师会很生气的。于是,我就把香蕉皮扔到地上,对陈老师说:“老师,我不吃了,香蕉皮掉地上了。”陈老师赶紧阻止了我。后来,我又把香蕉皮捡起来扔进了垃圾桶里。我心里想:以后要小心点,不要乱扔垃圾。


人物神态描写

人物神态描写描写的主要部分:

猴子(开心)(害羞)、熊猫(捧腹大笑)、小兔(受宠若惊)、小鸭子(高兴得一蹦三尺高)、小猫(嬉皮笑脸)、老牛(悠然自得)、小白兔(神气十足)、小狗(大摇大摆)、小狗(扑通扑通)、小猴子(兴高采烈)、孔雀(躲在大树后)、小猪(瞪大眼睛)、狼(嚎叫)、老鼠(伸出长长的舌头)、孔雀(张开大大的翅膀)、小猫(白毛竖起长长的尾巴)、小猴子(津津有味)、小白兔(一身雪白)、小白兔(皮毛蓬蓬的)、小马(绒毛洁白)、小白兔(蹦蹦跳跳)、小猴子(摇头摆尾)、小白兔(蹦蹦跳跳)、小猫(尾巴一甩)、小猴子(摇摇摆摆)、小白兔(毛茸茸)、小马(毛茸茸)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇着尾巴)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(咩咩叫)、小白兔(摇着尾巴)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇摇摆摆)、小马(摇头摆尾)、小猴子(摇摇摆摆)、小猴子(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小猫(摇头摆尾)、小猪(摇头摆尾)、小马(摇摇摆摆)、小马(摇摇摆摆)、小白兔(摇摇摆摆)、小猴子(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小猴子(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小猴子(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小白兔(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小猴子(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)、小马(摇头摆尾)


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人物神态描写 那是一个周日,爸爸,妈妈和我一起到外婆家去玩。 我们上了车,车窗外的景色美极了!这时,有一个人向我们招手,“嗨,小朋友。”我顺着他的目光看去,只见一位抱着婴儿的妇女,后面还有一个七八岁的小男孩,我想:“这个小男孩真可爱,抱着婴儿对我撒娇,说:“妈妈,快走吧,不然,我们要撞到谁了。”那个小男孩听到这句话,高兴的像一匹脱缰的野马。只见小男孩脸上露出灿烂的笑容,就像一朵美丽的菊花。 妈妈和我还有爸爸妈妈都出去了,我的心情也十分高兴,因为我又可以吃到美味可口的小吃,又可以和小朋友们玩耍,又可以和小伙伴们一起玩耍,还可以和小伙伴们玩老鹰捉小鸡,还可以和小伙伴们一起玩玩具,我最喜欢小朋友们的表情了,他们的眼神,是那么的清澈,那么的清澈,那么的可爱。 后来,我们终于在车站碰面了,那个小男孩看上去是那么的可爱,他向我们招了招手,仿佛是在说:“欢迎你们来到我们美丽的校园。”我也微笑着。 车开了,我们在车上又说又笑,在车上一起说说笑笑,好不惬意。 车终于开动了,我们又从陌生到熟悉,互相认识,从陌生到了友善。这真是一次难忘的经历啊!


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人物神态描写生动传神,语言丰富具体,文章描写生动传神,使之从人物身上挖掘出一种比实际更好的东西来。

一、怒目圆睁:眼睛瞪得圆溜溜的,仿佛能喷出火来。怒目:对凶恶的人两眼发直,发紫的嘴唇微微张开,露出锋利的牙齿。怒目:由于愤怒而发出的瞪眼睛。形容十分凶狠。

二、疾言厉色:厉声:口吻严厉;厉色:凶恶。说话的声音非常严厉,使人感到十分恐惧。

三、恼羞成怒:恼:因生气而发怒。形容因生气而引起的失控的样子。

四、怒不可遏:恼:怒怒;遏:失去控制。发怒时无法控制自己的情绪。形容非常愤怒。

五、鬼哭神嚎:形容哭叫悲惨到极点。

六、张牙舞爪:形容鬼哭狼嚎、物目鬼哭的样子。

七、冥思苦想:冥:解释;思:思考; ,思:思考。 冥思苦想,愁眉苦脸的样子。形容很忧愁苦恼的样子。

八、恭敬谨慎:恭敬:认真谨慎。形容对他人的态度温和或认真谨慎。

九、开眉展眼:恭敬谨慎。形容神态自然,十分高兴的样子。

十、谈笑风生:谈笑间就和平常人没有什么两样。

十一、谈笑自若:自若:不出声,没有生气;若:好像;若:好像。 形容事情十分平静,没有一丝波动。

十二、两败俱伤:胜:胜。赢了,可以败。败得很惨,但不能太伤心。

十三、狐朋狗友:同狐朋狗友。比喻臭味相投的人。

十四、人言可畏:畏:畏惧。畏惧敌人。形容非常害怕。

十五、不绝如线:形容许多事情从某种特定的情况、特定的情境、特定的情景或特定的情境、特定的目的来变化。

十六、怆地呼天:怆:悲痛,悲伤;呼天喊地。悲痛地呼天喊地。形容非常悲伤。

十七、醍醐灌顶:醍醐:比喻愚昧无知的人。犹言醍醐灌顶。比喻道理很深,值得别人学习。

十七、心旷神怡:旷:开阔;旷:开阔。心境开阔,精神愉快。形容心境开阔,旅途愉快。

十八、赤心相待:襟:衣服;襟:胸前的红领巾。胸怀、襟:胸前的红领巾。胸前的红领巾

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